{"id":92950,"date":"2023-06-24T03:18:25","date_gmt":"2023-06-24T06:18:25","guid":{"rendered":"https:\/\/laurbedigital.com.ar\/noticias\/?p=92950"},"modified":"2023-06-24T03:18:25","modified_gmt":"2023-06-24T06:18:25","slug":"pruebas-aprender-leve-caida-en-los-aprendizajes-como-resultado-de-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laurbedigital.com.ar\/noticias\/2023\/06\/24\/pruebas-aprender-leve-caida-en-los-aprendizajes-como-resultado-de-la-pandemia\/","title":{"rendered":"Pruebas Aprender: leve ca\u00edda en los aprendizajes como resultado de la pandemia"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<h6><strong>Se conocieron los resultados de las Pruebas Aprender censal 2022 a estudiantes secundarios, realizada por el ministerio de Educaci\u00f3n a alumnos y alumnas de quinto y sexto a\u00f1o de 11.672 escuelas.<\/strong><\/h6>\n<p><strong>Los resultados de las Pruebas Aprender 2022<\/strong>\u00a0en estudiantes de escuelas secundarias de todo el pa\u00eds muestran una\u00a0<strong>leve ca\u00edda en los aprendizajes de Lengua y Matem\u00e1tica<\/strong>\u00a0en comparaci\u00f3n con los obtenidos en 2019, lo que revela la p\u00e9rdida de logros de aprendizaje como resultado de la pandemia.<\/p>\n<p>La evaluaci\u00f3n que realiz\u00f3 el Ministerio de Educaci\u00f3n en 2022 sobre\u00a0<strong>397.687 estudiantes de quinto y sexto a\u00f1o de 11.672 escuelas secundarias,<\/strong>\u00a0tuvo una participaci\u00f3n del 69,2% de los alumnos y del 96,7% de las escuelas.<\/p>\n<p>En\u00a0<strong>Lengua<\/strong>\u00a0se evidenci\u00f3 una ca\u00edda leve, ya que el 38,3% de los estudiantes se ubicaban en el grupo de menor desempe\u00f1o (B\u00e1sico y Debajo del B\u00e1sico) en 2019, mientras que en 2022 fue del 43%.<\/p>\n<p>En\u00a0<strong>Matem\u00e1tica<\/strong>, el 71,4% de los estudiantes se ubicaban en el grupo de menor desempe\u00f1o (B\u00e1sico y Debajo del B\u00e1sico) en 2019, mientras que el 82,4% en 2022.<\/p>\n<p><strong>Los resultados reflejaron tambi\u00e9n que en los estudiantes de bajos ingresos se observa una leve mejora en Lengua y el deterioro es proporcionalmente menor en Matem\u00e1tica respecto a los estudiantes de ingresos medios y altos.<\/strong><\/p>\n<p><strong>El desempe\u00f1o cae tanto en estudiantes que concurren a la escuela de gesti\u00f3n p\u00fablica como a la de gesti\u00f3n privada<\/strong>, aunque tanto en Lengua como en Matem\u00e1tica, el deterioro relativo es considerablemente menor en la escuela de gesti\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n<p>Asimismo informaron que los resultados muestran posiciones similares tanto en estudiantes de sexo femenino como de sexo masculino.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; 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