{"id":73081,"date":"2022-03-26T01:13:03","date_gmt":"2022-03-26T04:13:03","guid":{"rendered":"https:\/\/laurbedigital.com.ar\/noticias\/?p=73081"},"modified":"2022-03-26T01:14:59","modified_gmt":"2022-03-26T04:14:59","slug":"bullying","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laurbedigital.com.ar\/noticias\/2022\/03\/26\/bullying\/","title":{"rendered":"Consejos para poder luchar contra el bullying y violencia escolar"},"content":{"rendered":"

CONSEJOS PARA PODER LUCHAR CONTRA EL BULLYING Y VIOLENCIA ESCOLAR<\/p>\n

Por m\u00e1s que se intente mejorar no cesan los acosos escolares a nivel mundial.<\/h5>\n

No deja de preocupar en el mundo los reiterados casos de violencia en las escuelas p\u00fablicas y privadas. Es cierto que en los \u00faltimos a\u00f1os se ha tratado de concientizar sobre este grave problema, sin embargo, no se ha podido lograr el objetivo y as\u00ed lo hizo saber la UNICEF al indicar en su m\u00e1s reciente informe que uno de cada tres ni\u00f1os sufren de bullying en todo el mundo.<\/p>\n

La psic\u00f3loga y psicoanalista\u00a0Isabel Mansione\u00a0y la psiquiatra y psicoanalista infato-juvenil\u00a0Diana Zac, ambas de la\u00a0Asociaci\u00f3n Psicoanal\u00edtica de Buenos Aires\u00a0(APdeBA) y del Departamento de Investigaci\u00f3n del Instituto Universitario de Salud Mental (IUSAM), se especializan en el tema y colaboran en proyectos e investigaciones para la\u00a0prevenci\u00f3n de la salud integral\u00a0hace m\u00e1s de 30 a\u00f1os.<\/p>\n

Ambas profesionales indican que\u00a0los menores se pelean cuando nos los cuidan\u00a0e, inconscientemente, a\u00f1oran los\u00a0l\u00edmites\u00a0de los adultos. \u201cLos ni\u00f1os sienten la\u00a0violencia\u00a0que les genera la\u00a0ausencia\u00a0de la persona que se necesita y se espera encontrar en el lugar en el que se la suele encontrar. Vemos que conocen de su necesidad de que un\u00a0cuidador adulto\u00a0los ayude a regular la hostilidad propia de todo ser humano, ya que a\u00fan no pueden hacerlo por s\u00ed mismos. Desde las propias teor\u00edas de los ni\u00f1os, recogemos su vivencia de que los\u00a0l\u00edmites\u00a0pueden significar\u00a0protecci\u00f3n\u00a0y\u00a0cuidado de la vida\u201d.<\/p>\n

Responsabilidad de las escuelas<\/b><\/h4>\n

Sin duda alguna cuando se menciona la palabra \u201cescuela\u201d o \u201ccolegio\u201d, autom\u00e1ticamente se habla de un segundo hogar. Es cierto que nada sustituye el hogar familiar y que toda la responsabilidad de la educaci\u00f3n se le debe de derivas a las instituciones escolares. Pero si es de gran importancia que dichos organismo ayuden al crecimiento y contenci\u00f3n de ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n

Ante esto, Mansione y Zac coinciden en que \u201cla escuela es una instituci\u00f3n muy valiosa y querida que puede convertirse en un escenario muy adecuado para la\u00a0prevenci\u00f3n\u00a0de la salud integral en las interacciones. Hemos detectado que es en parte por eso que all\u00ed muchas veces\u00a0la violencia se externaliza, esperando encontrar un continente y un alivio a las\u00a0tensiones\u00a0que subyacen. la escuela puede ser un\u00a0amortiguador\u00a0en las situaciones de riesgo, proponiendo posibles soluciones que incluyan una salida esperanzada hacia el futuro a trav\u00e9s de\u00a0relaciones gratificantes\u201d.<\/p>\n

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Acoso escolar entendido por los ni\u00f1os<\/b><\/h4>\n

En dicha investigaci\u00f3n en la que tambi\u00e9n participaron las especialistas\u00a0se realiz\u00f3 en escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires, la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires (CABA) y de Portici y Pioltello, ciudades de Napoles y de Mil\u00e1n respectivamente con los que trabajaron en conjunto.<\/p>\n

El estudio se focaliz\u00f3 en el acoso escolar y c\u00f3mo lo entienden los propios ni\u00f1os y adolescentes (de 8 a 14 a\u00f1os), en base a un cuestionario con preguntas abiertas y otras de elecci\u00f3n m\u00faltiple. \u201cDel an\u00e1lisis cualitativo, surge que la primera respuesta de ni\u00f1os y j\u00f3venes resulta complaciente con la mentalidad del adulto, sobre todo, cuando dicen \u00b4pensamos antes de actuar\u00b4 o bien \u00b4consultamos con otro\u00b4, porque es lo que en cada pa\u00eds les han sugerido los docentes en sus clases habituales como la conducta deseable\u201d, detallan las psic\u00f3logas.<\/p>\n

Los resultados de la investigaci\u00f3n arrojaron que solo un\u00a015%\u00a0de los estudiantes reconoce la\u00a0impulsividad, en tanto que los adultos ven un n\u00famero mucho mayor de ni\u00f1os impulsivos y lo perciben como la\u00a0causa principal de la violencia.<\/p>\n

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