El presupuesto educativo nacional sufri\u00f3 una hist\u00f3rica contracci\u00f3n real del 47,7% durante el bienio 2024-2025, seg\u00fan revel\u00f3 el \u00faltimo informe del Instituto Interdisciplinario de Econom\u00eda Pol\u00edtica (IIEP) de la Universidad de Buenos Aires (UBA). El reporte, titulado El futuro del financiamiento educativo en debate<\/i>, enciende las alarmas en el sistema universitario y escolar al demostrar que el recorte en las partidas de educaci\u00f3n y cultura fue sustancialmente mayor que el promedio del ajuste del gasto p\u00fablico general, reduciendo al m\u00ednimo hist\u00f3rico la participaci\u00f3n del sector tanto en el Producto Bruto Interno (PBI) como dentro del presupuesto de la Administraci\u00f3n P\u00fablica Nacional.<\/p>\nEl origen del declive y el fin del FONID<\/h4>\n
La retracci\u00f3n significativa del financiamiento nacional comenz\u00f3 a materializarse con fuerza durante el ejercicio fiscal de 2024. En ese per\u00edodo, el \u00e1rea de Educaci\u00f3n y Cultura registr\u00f3 una ca\u00edda real del 43,2% en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o anterior, lo que represent\u00f3 una p\u00e9rdida de aproximadamente 0,6 puntos porcentuales de participaci\u00f3n en el PBI. Los investigadores de la UBA determinaron que la reducci\u00f3n no fue un fen\u00f3meno aislado, sino el resultado de una decisi\u00f3n pol\u00edtica de disminuir el peso relativo de las transferencias nacionales.<\/p>\n
El componente central que explica la magnitud de este primer derrumbe fue la discontinuidad del Fondo Nacional del Incentivo Docente (FONID). Este fondo funcionaba hist\u00f3ricamente como un refuerzo directo para los salarios de los maestros en cada una de las provincias del pa\u00eds. Al ser eliminado por el Poder Ejecutivo, las distintas jurisdicciones se vieron obligadas a absorber esa responsabilidad financiera de manera aut\u00f3noma, profundizando un modelo descentralizado de financiamiento educativo que deleg\u00f3 el costo salarial en las arcas provinciales sin la debida contraparte de recursos federales.<\/p>\n
Durante el a\u00f1o 2025, lejos de registrarse una estabilizaci\u00f3n de las partidas tras el fuerte impacto inicial, la trayectoria de desinversi\u00f3n se consolid\u00f3 de manera restrictiva. El gasto nacional en educaci\u00f3n experiment\u00f3 una nueva ca\u00edda real del 7,9% interanual. En esta etapa, el recorte estatal se focaliz\u00f3 en los pilares sociopol\u00edticos del sistema: las transferencias de fondos destinadas a las universidades p\u00fablicas, los planes de infraestructura en los campus y los programas nacionales de retenci\u00f3n estudiantil.<\/p>\n
El programa Desarrollo de la Educaci\u00f3n Superior, encargado del financiamiento cotidiano de las universidades nacionales, registr\u00f3 un retroceso real del 5,4% interanual durante 2025. El impacto sobre la equidad educativa fue todav\u00eda m\u00e1s severo en el \u00e1rea asistencial: los recursos asignados a las becas de estudio para sectores vulnerables se desplomaron un 42,5%, mientras que las partidas dedicadas al programa de Gesti\u00f3n Educativa y Pol\u00edticas Socioeducativas sufrieron una poda en t\u00e9rminos reales del 49,5%.<\/p>\n
La pol\u00edtica de ajuste sobre el presupuesto educativo continu\u00f3 profundiz\u00e1ndose en la primera mitad del a\u00f1o en curso. A trav\u00e9s de la Decisi\u00f3n Administrativa 20\/2026, publicada en el Bolet\u00edn Oficial el pasado mes de mayo, la administraci\u00f3n del presidente Javier Milei dispuso una quita nominal de $78.768.179.759 en diversas \u00e1reas dependientes de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, afectando tanto la operatividad de los programas vigentes como la obra p\u00fablica en los centros de altos estudios.<\/p>\n
Dentro de este paquete normativo de mayo, se instrument\u00f3 un recorte espec\u00edfico de $5.303.000.000 destinado de manera exclusiva a la par\u00e1lisis total de las transferencias de capital para infraestructura. La medida impact\u00f3 de forma directa sobre las obras edilicias y laboratorios que se encontraban en ejecuci\u00f3n en trece casas de estudio de todo el pa\u00eds. La falta de actualizaci\u00f3n de los montos frente al esquema inflacionario ha derivado en la imposibilidad f\u00edsica de mantener abiertas diversas facultades en condiciones operativas \u00f3ptimas.<\/p>\n
Las perspectivas del informe para el mediano plazo no anticipan un cambio de rumbo en las variables presupuestarias. Los analistas del IIEP advierten que, al no haberse ampliado las partidas presupuestarias que se encontraban vigentes al 30 de mayo de 2026, las proyecciones t\u00e9cnicas anticipan que el gasto en educaci\u00f3n registrar\u00e1 una nueva reducci\u00f3n real del 12,7% para cuando concluya el presente ejercicio anual.<\/p>\n
De materializarse formalmente este escenario macroecon\u00f3mico hacia el mes de diciembre, el financiamiento educativo nacional habr\u00e1 encadenado una serie hist\u00f3rica in\u00e9dita de tres a\u00f1os consecutivos de ca\u00edda ininterrumpida en t\u00e9rminos reales. Como consecuencia directa, la participaci\u00f3n relativa de la educaci\u00f3n y la cultura en el PBI se ubicar\u00e1 en los umbrales estad\u00edsticos m\u00e1s bajos desde que se llevan registros modernos de la Administraci\u00f3n P\u00fablica Nacional, consolidando un cambio estructural donde la educaci\u00f3n deja de ser considerada un vector prioritario de la inversi\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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